本文摘要：自2001年起，PISA测试结果显示，芬兰学生的各项成绩均列第一，很多国家以及媒体把芬兰作为教育世界第一国家来对待。

自2001年起，PISA测试结果显示，芬兰学生的各项成绩均列第一，很多国家以及媒体把芬兰作为教育世界第一国家来对待。成都高新区尚阳小学校长徐红作为成都市校长领有航班成员之一前往芬兰实地考察自学。11月4日，自学回来的徐红校长率领尚阳小学全体教师一起探寻芬兰教育世界第一的奥秘。

ktCktCktCktC徐红校长共享芬兰教育的奥秘ktC徐红校长从曾多次的芬兰教育和现在的芬兰教育的对比应从，描写了芬兰教育的改革之路。芬兰的教育理念倡导全纳教育，不掉落任何一个学生。这一理念和尚阳小学的教育理念十分与众不同，尚阳人致力于创最近发展区后学遵差异性后学依三重境界后学，为每一位学生的发展和快乐而希望。ktC紧接着，徐红校长率领老师们积极开展了第一个小组活动，亲身体验芬兰教育。

老师们必须在规定时间内，用意大利面搭建建筑物，并在最顶端绑上一颗糖果且建筑不塌，比赛哪个小组的建筑更高。每一位老师都积极参与其中，出谋划策。ktCktCktCktC小组参观交流完结后，徐红校长剖析了芬兰教育中所包括的前沿教育策略，例如计算机思维、大力教学法、同理心、合作教学法、自学共同体等。

芬兰教育世界第一的奥秘，用最适宜的评估唤起人的自学潜力，教给学生批判性思维和解决问题的能力比学生科学知识技能更加最重要。活动体验和先进设备理念深深地感受到了每一位尚阳老师的内心，张开了老师们心中对教育的思维，对自我的反省。ktCktCktC体验了芬兰的教育理念和策略之后，徐红校长共享了教师在芬兰的职业状况。

教师是芬兰社会最不受认同的职业之一，要培育杰出的学生，再行要培育杰出的老师。在芬兰，想沦为教师十分容易，只有研究生才能沦为教师，五年的大学自学内容十分非常丰富坚实。

尚阳对教师专业发展未曾虚弱，仍然行驶在路上，仍然面向未来。最后，徐红校长总结了芬兰教育的特点，率领老师们一起思维芬兰教育注目的问题。

ktC作为西方教育的榜样，芬兰教育更有了诸多热忱的目光。作为中国教师的一员，尚阳人心中有爱人，眼里有光，坚决行驶在教育的前沿，为每个孩子的多彩生长奠基。

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